Training Description

Propuesta

Este entrenamiento de dos días se centrará en temas que se agrupan en tres secciones diferentes. En la primera sección, se abordará la Capacitación en Habilidades DBT de manera global y se cubrirán las discusiones sobre los obstáculos que pueden surgir en este componente del Programa DBT. Durante la segunda sección, se utilizará un formato de taller y el entrenador asumirá el papel de “entrenador de habilidades DBT” para modelar la enseñanza de las habilidades básicas del Grupo de formación de habilidades DBT. Finalmente, en el tercer apartado se responderán preguntas generales de los participantes. Se utilizarán conferencias, ejemplos, práctica en grupo y revisión de actividades para cubrir los temas de esta capacitación.

Este curso está dirigido a profesionales de salud mental que estén interesados ​​en aprender cómo administrar un grupo de capacitación en habilidades DBT con una población de habla hispana y aprender el contexto cultural y global necesario al administrar un grupo de capacitación en habilidades DBT. Se requiere que los participantes tengan un conocimiento inicial de DBT y hayan completado una capacitación básica de DBT o al menos la Parte 1 de una capacitación intensiva de DBT antes de asistir a este curso. Esta capacitación en vivo, remota y dirigida por un entrenador consta de 2 días de capacitación impartida a través de videoconferencia integrada en un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) para un total de 13 horas dirigidas por el instructor.

Contenido

Primera Sección

• El Entrenamiento en Habilidades como técnica de modificación conductual y procesos básicos involucrados
• ¿Por qué esas habilidades y no otras? La base en el Modelo Biosocial
• Programa Comprehensivo vs Habilidades como tratamiento independiente
• Estructura del Entrenamiento en Habilidades DBT
• Roles de los coordinadores, requisitos para ser coordinador
• Entrenamiento individual vs grupal
• Pros y contras de grupos abiertos o cerrados, homogéneos o heterogéneos
• Pautas y Supuestos del Entrenamiento en Habilidades DBT
• Objetivos Conductuales
• Solución de problemas: ¿qué hacer cuando el terapeuta individual no es un terapeuta DBT? Cómo manejar la revisión de la tarea semanal y resolver posibles problemas

Segunda sección

El formato taller involucrará la instrucción, modelado, práctica y revisión de actividades sobre habilidades DBT relevantes del Entrenamiento Grupal. El programa del curso propone como foco trabajar sobre algunas habilidades centrales de los 4 módulos; entre ellas: Mente Sabia, Mitos sobre Efectividad Interpersonal y Emociones, DEAR MAN e Intensidad de los pedidos, Acción Opuesta, Resolución de Problemas y Aceptación Radical. La propuesta involucra ir al ritmo del grupo de participantes por lo cual la cantidad de habilidades que se puedan abordar en formato taller dependerá de los tiempos de este grupo particular de asistentes, pudiendo   ser más o menos de las inicialmente propuestas, con el foco puesto en modelar el rol de coordinador de grupo más allá de los contenidos puntuales de las distintas habilidades.

Tercera Sección

Se trata de un espacio de cierre en donde se responderán preguntas que los participantes tendrán oportunidad de enviar entre el día 1 y el día 2 del entrenamiento.

Objetivos de aprendizaje

Como resultado de este Entrenamiento, los participantes podrán:

• Comprender los procesos básicos involucrados en la técnica de entrenamiento de habilidades como técnica de modificación conductual
• Describir la fundamentación de la selección de habilidades enseñadas con base en el Modelo Biosocial
• Describir la Estructura del Entrenamiento en Habilidades DBT, las funciones de los coordinadores y los requisitos para ser coordinador
• Comprender la importancia de las Pautas y Supuestos del Entrenamiento en Habilidades DBT y de sus Objetivos Conductuales
• Adquirir herramientas de Solución de problemas que puedan surgir en la implementación del Entrenamiento en Habilidades
• Recibir modelado en la enseñanza de las habilidades
• Aprender a identificar en vivo las técnicas utilizadas para facilitar el aprendizaje de las habilidades

Schedule

21 de marzo y 22 de marzo, 2024

7:00am-3:00pm PST USA /9:00am-5:00pm CST Time USA / 10:00am-5pm EST USA/ 11:00am-7:00pm Argentina Time

Sign-In from: 7:00am-7:30pm PST USA/8:30am-9:00am CST USA / 9:30-10:00am EST USA/ 10:30am-11:00am Argentina Time

Prerequisites

Requisitos previos

Conocimientos previos sobre DBT (nivel inicial) BeTech Foundational o la parte 1 del Intensivo como mínimo.

Contar con el libro Manual de Habilidades DBT (handouts y worksheets) en español de 3 olas ediciones.

Los participantes recibirán un correo electrónico con un link para descargar el manual dos semanas antes del comienzo del Entrenamiento, sin costo.  Es obligatorio que lo descarguen antes de comenzar ya que se utiliza como material de estudio durante los dos días. 

Si algún participante desea comprar el Manual en papel, pueden visitar este link en Amazon.

Study Resources

Lectura previa

• Linehan, M. (1993). Cognitive-Behavioral treatment of borderline personality disorder. New York: NY: Guilford Press
• Linehan, M. M. (2015). DBT® skills training handouts and worksheets (2nd ed.). New York, NY, US: Guilford Press. (Este libro en formato ebook deben tenerlo los participantes ya que se trabajará en base a él durante el curso de dos días)

Attend

Asistencia

Información sobre la matrícula

• Descuento por inscripción temprana: $350 por participante (dólares estadounidenses) – hasta el 1 de febrero, 2024
• Matrícula estándar: $375 por participante (dólares estadounidenses)
• La inscripción cerrará cuando todos los lugares se hayan vendido, o el 20 de marzo, 2024 (fecha final).

IMPORTANTE: Dos semanas antes de la capacitación, los participantes recibirán un correo electrónico de nuestro Portal en línea (impulsado por Thinkific) con una URL de inicio de sesión para esta capacitación. Siga las instrucciones del correo electrónico para iniciar sesión en nuestro portal en línea y establecer su contraseña antes del día 1 de la capacitación.

Los participantes conservarán el acceso al curso en línea hasta 1 mes después de la fecha de la última sesión de formación. Todos los requisitos del curso deben completarse antes de que caduque el acceso al curso.

Envíe un correo electrónico a support@behavioraltech.org si tiene alguna pregunta sobre cómo acceder a su capacitación.

Cancelaciones, Sustituciones y Reembolsos

Para obtener una lista completa de las políticas de Behavioral Tech y los límites de responsabilidad, consulte nuestra página Política de ventas y reembolsos.

Technical Requirements

Requerimientos Técnicos

• Nuestro portal en línea (imanejado por Thinkific) se utilizará para organizar las sesiones de Zoom en vivo y compartir materiales complementarios. Todas las capacitaciones remotas en vivo requieren que cada participante tenga:
  • Una Conexión de Servicio de Internet de alta velocidad con una velocidad mínima de 5Mbps. Pruebe su velocidad de Internet.
  • La versión más reciente de cualquiera de los siguientes navegadores web: Google Chrome, Firefox, Safari, Microsoft Edge (tenga en cuenta que Internet Explorer no será compatible)
  • Las configuraciones del navegador web deben tener Javascript habilitado y los bloqueadores de ventanas emergentes deshabilitados.
  • Las siguientes aplicaciones de software: Zoom, Microsoft Word, Microsoft Excel, un lector de PDF como Adobe Acrobat Reader o la capacidad de ver archivos PDF en un navegador web. Para probar su conexión a Internet, cámara y micrófono para Zoom, puede utilizar la aplicación de prueba de Zoom.
  • Sin restricciones de firewall. Si se instala un firewall, tenga en cuenta que puede interferir con el contenido y los materiales de capacitación, ya que puede bloquearse. Incluya los siguientes servicios de terceros en la(s) lista(s) de sitios confiables:
  • Sistema de gestión de aprendizaje Thinkific: https://behavioraltech.thinkific.com/
  • EncuestaMonkey: https://www.surveymonkey.com/
  • Zoom: https://zoom.us/

Continuing Education

CE Información

Esta propuesta cumple con los requisitos para las siguientes horas por disciplina. Los requisitos de licencia y educación continua varían según el estado. Comuníquese con la autoridad reguladora de su estado para verificar si este curso cumple con sus requisitos de licencia o educación continua. Las consultas sobre CE para otras disciplinas que no figuran en la lista pueden dirigirse a Behavioral Tech al (206) 675-8589 o por correo electrónico a support@behavioraltech.org. Y si tiene preguntas generales sobre CE, puede revisar las respuestas a las preguntas frecuentes sobre educación continua o contactarnos.

NOTA CE: Behavioral Tech calcula los créditos de educación continua para esta capacitación según la hora de inicio y la hora de finalización. Se requiere asistencia del 100 por ciento, al igual que firmar la ENTRADA y SALIDA cada mañana y tarde, para recibir créditos CE. Solo recibirán crédito los participantes con un 100% de asistencia y que hayan completado la Evaluación Post-Evento y hayan aprobado su Examen Final con una puntuación del 75% o superior. Behavioral Tech no puede ofrecer crédito parcial. Recuerde iniciar y cerrar sesión todos los días para documentar su asistencia. La documentación de educación continua se le enviará por correo electrónico entre 4 y 6 semanas después del último día de capacitación.

• Enfermeras/os
  Behavioral Tech está acreditado por el Consejo de Acreditación de Educación Médica Continua para brindar educación médica continua a los médicos. Las enfermeras sólo deben reclamar crédito proporcional al grado de su participación en la actividad. La ANCC acepta la educación médica continua para la renovación de la certificación de enfermería. El máximo de créditos AMA PRA Categoría 1™ designados por Behavioral Tech para esta actividad = 13.
• Psiquiatras
  Behavioral Tech está acreditado por el Consejo de Acreditación de Educación Médica Continua para brindar educación médica continua a los médicos. Los médicos sólo deben reclamar crédito proporcional al grado de su participación en la actividad. El máximo de créditos AMA PRA Categoría 1™ designados por Behavioral Tech para esta actividad = 13.
• Psicólogos
  Behavioral Tech está aprobado por la Asociación Estadounidense de Psicología para ofrecer educación continua a psicólogos. Behavioral Tech mantiene la responsabilidad del programa y su contenido. Behavioral Tech le enviará por correo electrónico una carta que documente su asistencia después de completar exitosamente el programa y la tarea. La cantidad de horas que Behavioral Tech ha asignado dentro de las pautas de la APA = 13.
• Psicólogos – Nueva York
  Behavioral Tech está reconocido por la Junta Estatal de Psicología del Departamento de Educación del Estado de Nueva York como proveedor aprobado de educación continua para psicólogos autorizados, #PSY-0063. Behavioral Tech enviará por correo electrónico un certificado de asistencia al completar al 100% esta actividad. La hora total de contacto asignada para esta actividad = 13.
• Trabajadores Sociales – Washington
  Behavioral Tech aplicará a NASW, Capítulo del estado de Washington, Número de proveedor 1975-166, para ofrecer educación continua para trabajadores sociales certificados. Behavioral Tech enviará por correo electrónico un certificado de asistencia al completar al 100% esta actividad. Las horas de CE asignadas para esta actividad = 13.
• Trabajadores Sociales – New York
  Behavioral Tech está aprobado por la Junta Estatal de Trabajo Social del Departamento de Educación del Estado de Nueva York como proveedor aprobado de educación continua para trabajadores sociales con licencia, #0040. Behavioral Tech enviará por correo electrónico una carta que documente la asistencia a los participantes con el 100% de finalización del programa y la tarea. Las horas asignadas para esta actividad = 13.

Política de Divulgación Generales CE/CME

• Definición Conflicto de Intereses: Se puede considerar que existe un conflicto de intereses si un profesor/a de un curso de educación continua está afiliado/a o tiene algún interés financiero significativo en cualquier organización que pueda tener un interés directo en el tema de la presentación o que pueda ser co- patrocinar u ofrecer apoyo financiero al curso. Las situaciones que implican un posible conflicto de intereses no son intrínsecamente malas o incorrectas, pero de acuerdo con los estándares de educación médica continua, nos gustaría que usted fuera consciente de la afiliación/interés financiero de sus instructores.
• Descargo de Responsabilidad de un Orador: Cuando durante una actividad educativa se discute un uso no etiquetado de un producto comercial, o un uso de investigación aún no aprobado para algún propósito, solicitaremos al orador que revele que el producto no está etiquetado para el uso en discusión o que el producto aún está siendo investigad.
• Aviso de requisitos para la finalización exitosa: Para todas las capacitaciones (tanto presenciales como remotas), los participantes deben asistir al 100% de la capacitación y completar la Evaluación Final para recibir un certificado de finalización exitosa. Esto incluye iniciar y cerrar sesión cada día/sesión del evento. Para la capacitación en línea remota dirigida por un instructor, los participantes deben aprobar las evaluaciones posteriores con una puntuación del 75 % o superior.
• Apoyo comercial o patrocinio: no existe apoyo comercial para este evento CME/CE.
• Apoyo patrocinado no comercial: no existe apoyo patrocinado para esta actividad CME/CE.
• No hay respaldo de productos: El estado de aprobación de Behavioral Tech hace referencia únicamente a actividades de educación continua y no implica que exista un respaldo real o implícito de ningún producto, servicio o empresa a la que se hace referencia en esta actividad ni de ninguna empresa que subvencione los costos relacionados con la actividad.
• Uso de Productos no autorizados: Esta actividad de CME/CE no incluye ninguna información no comunicada sobre el uso no autorizado de un producto para un propósito distinto a aquel para el cual fue aprobado por la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA).
• Revelación sobre Relaciones Financieras Relevantes: Los miembros del equipo docente deben revelar todos los conflictos de intereses y cualquier relación financiera relevante que pueda afectar el contenido de la capacitación. A menos que se especifique en el sitio web de Behavioral Tech o en otros materiales/medios impresos, ninguna de las personas en condiciones de controlar el contenido de esta actividad CE/CME (incluidos planificadores, editores, miembros del Comité de Revisión CE/CME, presentadores de profesores, moderadores/facilitadores, revisores, etc.) tienen relaciones financieras relevantes que revelar.
• CE Política de reimpresión: En caso de documentación CE faltante o perdida, se requiere una tarifa administrativa de $50 para todas las actividades CE/CME después de 2017. Para reimpresiones CE anteriores a 2017, consulte el sitio web o comuníquese con support@archive.behavioraltech.org. Consulte la página web de preguntas frecuentes de CE:https://archive.behavioraltech.org/resources/faqs/continuing-education/.